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Complete transcript for ChineseLearnOnline Lesson 123. 完整的全文為chineselearnonline的教訓123 。
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Kirin: 麒麟： Shàngwǎng shàngwǎng xué xué Zhōngwén zhōngwén dì dì yībǎi yībǎi èr èr shí shí sān sān kè kè 上 上 網 網 學 學 中 中 文 文 第 第 一 一 百 百 二 二 十 十 三 三 課 課 上 上 网 網 学 學 中 中 文 文 第 第 一 一 百 百 二 二 十 十 三 三 课 課 Chinese 中國 Learn 學習 Online 在線 lesson 教訓 123 123 . 。
Raphael: 拉斐爾： Dàjiā dàjiā hǎo hǎo 大 大 家 家 好 好 大 大 家 家 好 好 Hello 餵 everyone 每個人 ， wǒ wǒ shì shì Raphael 拉斐爾 我 我 是 是 R r a 字母a p p h h a 字母a e e l 升 我 我 是 是 R r a 字母a p p h h a 字母a e e l 升 I’m 我 Raphael 拉斐爾 . 。
Kirin: 麒麟： Dàjiā dàjiā hǎo hǎo 大 大 家 家 好 好 大 大 家 家 好 好 Hello 餵 everyone 每個人 ， wǒ wǒ shì shì Kirin 麒麟 我 我 是 是 K k i 我 r r i 我 n n 我 我 是 是 K k i 我 r r i 我 n n I’m 我 Kirin 麒麟 . 。
Adam: And hello, I’m Adam. 亞當：您好，我亞當。
Kirin: 麒麟： Huānyíng huānyíng láidào láidào wǒmen wǒmen zài zài Táiwān táiwān gèng gèng jìn jìn yí yí bù bù de 德 Zhōngwén zhōngwén xuéxí xuéxí kèchéng kèchéng 歡 歡 迎 迎 來 來 到 到 我 我 們 們 在 在 台 台 灣 灣 更 更 進 進 一 一 步 步 的 的 中 中 文 文 學 學 習 習 課 課 程 程 欢 歡 迎 迎 来 來 到 到 我 我 们 們 在 在 台 台 湾 灣 更 更 进 進 一 一 步 步 的 的 中 中 文 文 学 學 习 習 课 課 程 程 Welcome 歡迎 from 自 Taiwan 台灣 to 至 our 我們的 progressive 進步 course 課程 teaching 教學 Chinese 中國 . 。 Zhè zhè shì shì wǒmen wǒmen kèchéng kèchéng de 德 dì dì sān sān jí jí 這 這 是 是 我 我 們 們 課 課 程 程 的 的 第 第 三 三 級 級 这 這 是 是 我 我 们 們 课 課 程 程 的 的 第 第 三 三 级 級 This 這個 is 是 the 那個 third 第三 level 水平 of …的 our 我們的 course 課程 . 。 Zài zài dì dì yī yī jí jí gēn gēn dì dì èr èr jí, jí ， wǒmen wǒmen yòng yòng hěnduō hěnduō de 德 yīngwén yīngwén lái lái fānyì fānyì 在 在 第 第 一 一 級 級 跟 跟 第 第 二 二 級 級 我 我 們 們 用 用 很 很 多 多 的 的 英 英 文 文 來 來 翻 翻 譯 譯 在 在 第 第 一 一 级 級 跟 跟 第 第 二 二 级 級 我 我 们 們 用 用 很 很 多 多 的 的 英 英 文 文 来 來 翻 翻 译 譯 In 在…內 the 那個 first 首先 and 和 second 第二 levels, 各級 we 我們 used 使用 a 字母a lot 很多 of …的 English 英語 translations 翻譯 ， kěshì kěshì cóng cóng dì dì sān sān jí jí kāishǐ kāishǐ 可 可 是 是 從 從 第 第 三 三 級 級 開 開 始 始 可 可 是 是 从 從 第 第 三 三 级 級 开 開 始 始 but 但是 from 自 level 水平 3 3 on 在…之上 ， wǒmen wǒmen yào yào yòng yòng gèng gèng duō duō de 德 zhōngwén zhōngwén lái lái jiāo jiāo nǐmen nǐmen 我 我 們 們 要 要 用 用 更 更 多 多 的 的 中 中 文 文 來 來 教 教 你 你 們 們 我 我 们 們 要 要 用 用 更 更 多 多 的 的 中 中 文 文 来 來 教 教 你 你 们 們 we 我們 want 想要 to 至 use 使用 more 更多 Chinese 中國 to 至 teach 教 you 您 . 。 Bú bú yòng yòng pà pà 不 不 用 用 怕 怕 不 不 用 用 怕 怕 No 否 need 需要 to 至 be 是 afraid 害怕 ， wǒmen wǒmen zhǐ zhǐ huì huì yòng yòng wǒmen wǒmen zhīqián zhīqián jiāo jiāo nǐmen nǐmen de 德 dānzì dānzì 我 我 們 們 只 只 會 會 用 用 我 我 們 們 之 之 前 前 教 教 你 你 們 們 的 的 單 單 字 字 我 我 们 們 只 只 会 會 用 用 我 我 们 們 之 之 前 前 教 教 你 你 们 們 的 的 单 單 字 字 we 我們 will 意志 only 僅僅 use 使用 words 換言之 we 我們 have 有 taught 教授 you 您 in 在…內 the 那個 past 過去 . 。 Suǒyǐ, suǒyǐ ， wǒmen wǒmen jīntiān jīntiān yào yào jiāo jiāo nǐmen nǐmen yǐhòu yǐhòu wǒmen wǒmen jīngcháng jīngcháng huì huì yòng yòng dào dào de 德 yī yī xiē xiē shēngzì shēngzì 所 所 以 以 ， ， 我 我 們 們 今 今 天 天 要 要 教 教 你 你 們 們 以 以 後 後 我 我 們 們 經 經 常 常 會 會 用 用 到 到 的 的 一 一 些 些 生 生 字 字 所 所 以 以 ， ， 我 我 们 們 今 今 天 天 要 要 教 教 你 你 们 們 以 以 后 後 我 我 们 們 经 經 常 常 会 會 用 用 到 到 的 的 一 一 些 些 生 生 字 字 So, 因此， today 今天 we 我們 will 意志 teach 教 you 您 a 字母a few 少數的 new 新的 words 換言之 that 那個 we 我們 can 可以 use 使用 in 在…內 the 那個 future 未來 . 。
Hǎo, hǎo ， dì dì yīge yīge shēngzì shēngzì shì shì 好 好 ， ， 第 第 一 一 個 個 生 生 字 字 是 是 好 好 ， ， 第 第 一 一 个 個 生 生 字 字 是 是 Ok, 好的， so 因此 the 那個 first 首先 new 新的 word 字 is 是 . 。
Raphael: 拉斐爾： Jiěshì jiěshì 解 解 釋 釋 解 解 释 釋 To 至 explain 解釋 . 。
Adam: This means “to explain.” 亞當：這意味著“來解釋” 。
Kirin: 麒麟： Duì, duì ， bǐrú bǐrú shuō shuō 對 對 ， ， 比 比 如 如 說 說 对 對 ， ， 比 比 如 如 说 說 Correct, 正確的， for 為了 example 例如
Raphael: 拉斐爾： Wǒ wǒ tīng tīng bù bù dǒng dǒng nǐ nǐ zài zài shuō shuō shénme shénme 我 我 聽 聽 不 不 懂 懂 你 你 在 在 說 說 什 什 麼 麼 我 我 听 聽 不 不 懂 懂 你 你 在 在 说 說 什 什 么 麼 I 我 don’t 不 understand 理解 what 什麼 you 您 are 是 saying 說 ， nǐ nǐ kěyǐ kěyǐ zài zài jiěshì jiěshì yícì yícì gěi gěi wǒ wǒ tīng tīng ma 馬 你 你 可 可 以 以 再 再 解 解 釋 釋 一 一 次 次 給 給 我 我 聽 聽 嗎 嗎 你 你 可 可 以 以 再 再 解 解 释 釋 一 一 次 次 给 給 我 我 听 聽 吗 嗎 can 可以 you 您 explain 解釋 it 它 to 至 me 我 again 再次 ? ？
Kirin: 麒麟： Hǎo, hǎo ， xià xià yíge yíge shì shì “jiē “ jiē xià xià lái” lái “ 好 好 ， ， 下 下 一 一 個 個 是 是 “ “ 接 接 下 下 來 來 “ “ 好 好 ， ， 下 下 一 一 个 個 是 是 “ “ 接 接 下 下 来 來 “ “ Ok, 好的， the 那個 next 下一個 one 一個 is 是 “jiē “ jiē xià xià lái” lái “ . 。
Adam: This is a common expression you’ll hear in our course from here on. 亞當：這是一個共同的表達您將聽到我們的，當然從這裡。It means “continuing on” along the lines of “next we have.” 這意味著“持續對”大致相同“明年我們有” 。
Kirin: 麒麟： Bǐrū bǐrū shuō shuō 比 比 如 如 說 說 比 比 如 如 说 說 For 為了 example 例如
Raphael: 拉斐爾： Jiē jiē xià xià lái lái wǒmen wǒmen yào yào jiāo jiāo de 德 dānzì dānzì shì shì shénme shénme 接 接 下 下 來 來 我 我 們 們 要 要 教 教 的 的 單 單 字 字 是 是 什 什 麼 麼 接 接 下 下 来 來 我 我 们 們 要 要 教 教 的 的 单 單 字 字 是 是 什 什 么 麼 What’s 什麼的 the 那個 next 下一個 new 新的 word 字 for 為了 us 我們 to 至 teach 教 ? ？
Kirin: 麒麟： Wǒmen wǒmen xià xià yíge yíge shì shì “liǎojiě” “ liǎojiě ” 我 我 們 們 下 下 一 一 個 個 是 是 “ “ 了 了 解 解 “ “ 我 我 们 們 下 下 一 一 个 個 是 是 “ “ 了 了 解 解 “ “ Our 我們的 next 下一個 one 一個 is 是 “liǎojiě” “ liǎojiě ” . 。 Liǎojiě liǎojiě shì shì “dǒng” “ dǒng ” de 德 yìsi yìsi 了 了 解 解 是 是 “ “ 懂 懂 “ “ 的 的 意 意 思 思 了 了 解 解 是 是 “ “ 懂 懂 “ “ 的 的 意 意 思 思 Liǎojiě liǎojiě has 有 the 那個 same 相同的 meaning 含義 as 同樣地 “dǒng” “ dǒng ” (to （ understand) 明白） . 。
Adam: So it’s another way to say “understand.” 亞當：所以它的另一種方式說“明白” 。
Kirin: 麒麟： Bǐrū bǐrū shuō shuō 比 比 如 如 說 說 比 比 如 如 说 說 For 為了 example 例如
Raphael: 拉斐爾： Nǐ nǐ liǎojiě liǎojiě wǒde wǒde yìsi yìsi ma 馬 你 你 了 了 解 解 我 我 的 的 意 意 思 思 嗎 嗎 你 你 了 了 解 解 我 我 的 的 意 意 思 思 吗 嗎 Do 做 you 您 understand 理解 what 什麼 I 我 mean 有意義 ? ？
Kirin: 麒麟： Wǒmen wǒmen xià xià yíge yíge shì shì “bāng “ bāng zhù” zhù “ 我 我 們 們 下 下 一 一 個 個 是 是 ” “ 幫 幫 助 助 ” “ 我 我 们 們 下 下 一 一 个 個 是 是 ” “ 帮 幫 助 助 ” “ The 那個 next 下一個 one 一個 is 是 “bāng “ bāng zhù” zhù “ (to （ help) 幫助） . 。 ”Bāng “ bāng zhù” zhù “ gēn gēn “bāng “ bāng máng” máng “ yǒu yǒu yíyàng yíyàng de 德 yìsi yìsi 幫 幫 助 助 跟 跟 幫 幫 忙 忙 有 有 一 一 樣 樣 的 的 意 意 思 思 帮 幫 助 助 跟 跟 帮 幫 忙 忙 有 有 一 一 样 樣 的 的 意 意 思 思 ”Bāng “ bāng zhù” zhù “ (to （ help) 幫助） has 有 the 那個 same 相同的 meaning 含義 as 同樣地 “bāng “ bāng máng” máng “ (to （ help) 幫助） . 。
Adam: Both these terms refer to “help.” 亞當：這兩個條款是指“幫助” 。 Bāng bāng máng máng 幫 幫 忙 忙 帮 幫 忙 忙 To 至 help 幫助 refers to help for a specific cause. 是指以幫助為某一特定的事業。
Kirin: 麒麟： Bǐrū bǐrū shuō shuō 比 比 如 如 說 說 比 比 如 如 说 說 For 為了 example 例如
Raphael: 拉斐爾： Nǐ nǐ kěyǐ kěyǐ bāng bāng máng máng wǒ wǒ bǎ bǎ bàozhǐ bàozhǐ ná ná gěi gěi bàba bàba ma 馬 你 你 可 可 以 以 幫 幫 忙 忙 我 我 把 把 報 報 紙 紙 拿 拿 給 給 爸 爸 爸 爸 嗎 嗎 你 你 可 可 以 以 帮 幫 忙 忙 我 我 把 把 报 報 纸 紙 拿 拿 给 給 爸 爸 爸 爸 吗 嗎 Can 可以 you 您 take 拿 this 這個 newspaper 報紙 and 和 give 授予 it 它 to 至 Dad 爸爸 ? ？
Adam: So here there’sa specific instance of help he requires – “Can you give the newspaper to Dad?” The other version introduced here is 亞當：所以這裡有一個具體的實例，幫助他要求-“你能不能給報紙爸爸” ？另一版本這裡介紹的是
Kirin: 麒麟： Bāng bāng zhù zhù 幫 幫 助 助 帮 幫 助 助 To 至 help 幫助 . 。 Bǐrū bǐrū shuō shuō 比 比 如 如 說 說 比 比 如 如 说 說 For 為了 example 例如
Raphael: 拉斐爾： Xuéxí xuéxí zhōngwén zhōngwén 學 學 習 習 中 中 文 文 学 學 习 習 中 中 文 文 Studying 學習 Chinese 中國 ， kěyǐ kěyǐ bāng bāng zhù zhù nǐmen nǐmen gèng gèng liǎojiě liǎojiě Zhōngguó zhōngguó de 德 wénhuà wénhuà 可 可 以 以 幫 幫 助 助 你 你 們 們 更 更 了 了 解 解 中 中 國 國 的 的 文 文 化 化 可 可 以 以 帮 幫 助 助 你 你 们 們 更 更 了 了 解 解 中 中 国 國 的 的 文 文 化 化 can 可以 help 幫助 you 您 better 較好的 understand 理解 Chinese 中國 culture 文化 . 。
Adam: Studying Chinese will better help you understand Chinese culture. 亞當：學習中文，將更好地幫助您了解中國文化。So here, the help is more general, which is why we use 所以在這裡，幫助是更普遍的，這就是為什麼我們使用 bāng bāng zhù zhù 幫 幫 助 助 帮 幫 助 助 to 至 help 幫助 instead of 而不是 bāng bāng máng máng 幫 幫 忙 忙 帮 幫 忙 忙 to 至 help 幫助 . 。
Kirin: 麒麟： Jiē jiē xià xià lái lái de 德 shēngzì shēngzì shì shì “duì” “ duì ” 接 接 下 下 來 來 的 的 生 生 字 字 是 是 ” “ 對 對 ” “ 接 接 下 下 来 來 的 的 生 生 字 字 是 是 ” “ 对 對 ” “ The 那個 next 下一個 new 新的 word 字 is 是 “duì” “ duì ” . 。 Zhège zhège zì zì wǒmen wǒmen yǐqián yǐqián xuéguò xuéguò le 樂 這 這 個 個 字 字 我 我 們 們 以 以 前 前 學 學 過 過 了 了 这 這 个 個 字 字 我 我 们 們 以 以 前 前 学 學 过 過 了 了 We 我們 have 有 studied 研究 this 這個 character 性格 before 在…之前 ， kěshì kěshì tā tā yǒu yǒu hěnduō hěnduō de 德 yìsi yìsi 可 可 是 是 它 它 有 有 很 很 多 多 的 的 意 意 思 思 可 可 是 是 它 它 有 有 很 很 多 多 的 的 意 意 思 思 but 但是 it 它 has 有 many 許多 meanings 含義 . 。
Adam: Previously, we’ve seen it used in the context of “correct.” You may also see it now used in the context of “for” as in for. 亞當：以前，我們已經看到它使用的語境中的“正確” ，您也可以看到它現在使用的語境中的“為”在為。
Kirin: 麒麟： Bǐrū bǐrū shuō shuō 比 比 如 如 說 說 比 比 如 如 说 說 For 為了 example 例如
Raphael: 拉斐爾： Wǒ wǒ xīwàng xīwàng jīntiān jīntiān de 德 kè kè duì duì nǐmen nǐmen yǒu yǒu bāng bāng zhù zhù 我 我 希 希 望 望 今 今 天 天 的 的 課 課 對 對 你 你 們 們 有 有 幫 幫 助 助 我 我 希 希 望 望 今 今 天 天 的 的 课 課 对 對 你 你 们 們 有 有 帮 幫 助 助 I 我 hope 希望 today’s 今天的 class 工人階級 is 是 helpful 幫助 to 至 you 您 . 。
Adam: “I hope today’s class is helpful to you.” 亞當： “我希望今天的工人階級是幫助你” 。
Kirin: 麒麟： Xià xià yíge yíge shì shì “Hěn “ hěn yǒu yǒu yòng yòng de” 德“ 下 下 一 一 個 個 是 是 ” “ 很 很 有 有 用 用 的 的 ” “ 下 下 一 一 个 個 是 是 ” “ 很 很 有 有 用 用 的 的 ” “ The 那個 next 下一個 one 一個 is 是 “Hěn “ hěn yǒu yǒu yòng yòng de” 德“ (very （非常 useful) 有用） . 。 Zhè zhè xiē xiē zì zì wǒmen wǒmen dōu dōu xuéguò xuéguò le 樂 這 這 些 些 字 字 我 我 們 們 都 都 學 學 過 過 了 了 这 這 些 些 字 字 我 我 们 們 都 都 学 學 过 過 了 了 We 我們 have 有 studied 研究 all 全部 these 這些 characters 字符 before 在…之前 ， nǐ nǐ juéde juéde shì shì shénme shénme yìsi yìsi ne 氦氖 你 你 覺 覺 得 得 是 是 什 什 麼 麼 意 意 思 思 呢 呢 你 你 觉 覺 得 得 是 是 什 什 么 麼 意 意 思 思 呢 呢 so 因此 what 什麼 do 做 you 您 think 思考 it 它 means 手段 ? ？
Adam: The literal meaning here is “very have use.” And that’s what is used to say “very useful.” 亞當：字面意思是“非常有使用。 ” ，並說的是什麼用來說， “非常有用” 。
Raphael: 拉斐爾： Hěn hěn yǒu yǒu yòng yòng de 德 很 很 有 有 用 用 的 的 很 很 有 有 用 用 的 的 Very 非常 useful 有用 . 。
Kirin: 麒麟： Bǐrū bǐrū shuō shuō 比 比 如 如 說 說 比 比 如 如 说 說 For 為了 example 例如
Raphael: 拉斐爾： Shàng shàng wǎng wǎng xué xué zhōngwén zhōngwén shì shì yíge yíge hěn hěn yǒu yǒu yòng yòng de 德 zhōngwén zhōngwén xuéxí xuéxí kèchéng kèchéng 上 上 網 網 學 學 中 中 文 文 是 是 一 一 個 個 很 很 有 有 用 用 的 的 中 中 文 文 學 學 習 習 課 課 程 程 上 上 网 網 学 學 中 中 文 文 是 是 一 一 个 個 很 很 有 有 用 用 的 的 中 中 文 文 学 學 习 習 课 課 程 程 Chinese 中國 Learn 學習 Online 在線 is 是 a 字母a very 非常 useful 有用 Chinese 中國 course 課程 . 。
Adam: Yes, tell all your friends! 亞當：是的，請告訴您的所有朋友們！
Kirin: 麒麟： Ránhòu ránhòu wǒmen wǒmen yě yě yǒu yǒu “Hěn “ hěn cháng cháng yòng yòng de” 德“ 然 然 後 後 我 我 們 們 也 也 有 有 ” “ 很 很 常 常 用 用 的 的 ” “ 然 然 后 後 我 我 们 們 也 也 有 有 ” “ 很 很 常 常 用 用 的 的 ” “ Next 下一個 we 我們 also 也 have 有 “Hěn “ hěn cháng cháng yòng yòng de” 德“ (often （常 used) 使用） . 。 Zhège zhège “cháng” “ cháng ” shì shì píngcháng píngcháng de 德 cháng, cháng ， gēn gēn jīngcháng jīngcháng de 德 cháng cháng 這 這 個 個 ” “ 常 常 ” “ 是 是 平 平 常 常 的 的 常 常 ， ， 跟 跟 經 經 常 常 的 的 常 常 这 這 个 個 ” “ 常 常 ” “ 是 是 平 平 常 常 的 的 常 常 ， ， 跟 跟 经 經 常 常 的 的 常 常 The 那個 “cháng” “ cháng ” here 這裡 is 是 the 那個 same 相同的 “cháng” “ cháng ” used 使用 in 在…內 “píngcháng” “ píngcháng ” and 和 “jīngcháng” “ jīngcháng ” . 。
Adam: So that can be used to say “often used.” 亞當：所以可以用來說： “經常使用” 。
Raphael: 拉斐爾： Cháng cháng yòng yòng 常 常 用 用 常 常 用 用 Often 經常 used 使用 . 。
Kirin: 麒麟： Bǐrū bǐrū shuō shuō 比 比 如 如 說 說 比 比 如 如 说 說 For 為了 example 例如
Raphael: 拉斐爾： Xiàyǔ xiàyǔ de 德 shíhòu shíhòu 下 下 雨 雨 的 的 時 時 候 候 下 下 雨 雨 的 的 时 時 候 候 When 何時 it 它 rains 下雨 ， rénmen rénmen cháng cháng yòng yòng yǔsǎn yǔsǎn 人 人 們 們 常 常 用 用 雨 雨 傘 傘 人 人 们 們 常 常 用 用 雨 雨 伞 傘 people 人們 often 經常 use 使用 umbrellas 雨傘 . 。
Kirin: 麒麟： Jīntiān jīntiān wǒmen wǒmen háiyǒu háiyǒu yíge yíge shēngzì, shēngzì ， “jiéshù” “ jiéshù ” 今 今 天 天 我 我 們 們 還 還 有 有 一 一 個 個 生 生 字 字 ， ， ” “ 結 結 束 束 ” “ 今 今 天 天 我 我 们 們 还 還 有 有 一 一 个 個 生 生 字 字 ， ， ” “ 结 結 束 束 ” “ We 我們 have 有 one 一個 more 更多 new 新的 word 字 today, 今天， “jiéshù” “ jiéshù ” . 。
Adam: And that means “to finish.” So let’s use that to describe the next part of today’s lesson. 亞當：即“完成” 。讓我們用它來形容未來的一部分，今天的教訓。
Raphael: 拉斐爾： Zài zài jiéshù jiéshù zhīqián zhīqián 在 在 結 結 束 束 之 之 前 前 在 在 结 結 束 束 之 之 前 前 Before 在…之前 we 我們 finish 完成 ， ràng ràng wǒmen wǒmen lái lái fùxí fùxí jīntiān jīntiān xué xué dào dào de 德 shēngzì shēngzì 讓 讓 我 我 們 們 來 來 復 复 習 習 今 今 天 天 學 學 到 到 的 的 生 生 字 字 让 讓 我 我 们 們 来 來 复 复 习 習 今 今 天 天 学 學 到 到 的 的 生 生 字 字 let’s 讓我們 review 複習 the 那個 new 新的 words 換言之 we 我們 studied 研究 today 今天 . 。
Kirin: 麒麟： Jiěshì jiěshì 解 解 釋 釋 解 解 释 釋 To 至 explain 解釋
Adam: Explain 亞當：解釋
Kirin: 麒麟： Jiē jiē xià xià lái lái 接 接 下 下 來 來 接 接 下 下 来 來 Continuing 繼續 on 在…之上
Adam: Continuing on 亞當：在繼續
Kirin: 麒麟： Liǎojiě liǎojiě 了 了 解 解 了 了 解 解 To 至 understand 理解
Adam: To understand 亞當：要了解
Kirin: 麒麟： Bāng bāng zhù zhù 幫 幫 助 助 帮 幫 助 助 To 至 help 幫助
Adam: To help 亞當：幫助
Kirin: 麒麟： Duì duì 對 對 对 對 For 為了 / / to 至
Adam: For 亞當：
Kirin: 麒麟： Hěn hěn yǒu yǒu yòng yòng de 德 很 很 有 有 用 用 的 的 很 很 有 有 用 用 的 的 Very 非常 useful 有用
Adam: Very useful 亞當：非常有用的
Kirin: 麒麟： Hěn hěn cháng cháng yòng yòng de 德 很 很 常 常 用 用 的 的 很 很 常 常 用 用 的 的 Often 經常 used 使用
Adam: Often used. 亞當：經常使用。
Kirin: 麒麟： Jiěshù jiěshù 結 結 束 束 结 結 束 束 To 至 finish 完成
Adam: To finish. 亞當：完成。
Kirin: 麒麟： Hǎo, hǎo ， suǒyǐ suǒyǐ cóng cóng xià xià yíkè yíkè kāishǐ kāishǐ 好 好 ， ， 所 所 以 以 從 從 下 下 一 一 課 課 開 開 始 始 好 好 ， ， 所 所 以 以 从 從 下 下 一 一 课 課 开 開 始 始 So 因此 from 自 our 我們的 next 下一個 class 工人階級 on 在…之上 ， wǒmen wǒmen huì huì yòng yòng jīntiān jīntiān jiāo jiāo nǐmen nǐmen de 德 shēngzì shēngzì gēn gēn jùzì jùzì lái lái jiāo jiāo nǐmen nǐmen 我 我 們 們 會 會 用 用 今 今 天 天 教 教 你 你 們 們 的 的 生 生 字 字 跟 跟 句 句 子 子 來 來 教 教 你 你 們 們 我 我 们 們 会 會 用 用 今 今 天 天 教 教 你 你 们 們 的 的 生 生 字 字 跟 跟 句 句 子 子 来 來 教 教 你 你 们 們 we 我們 will 意志 use 使用 the 那個 words 換言之 and 和 sentences 服刑 that 那個 we 我們 taught 教授 you 您 today 今天 . 。 Suǒyǐ suǒyǐ nǐmen nǐmen yídìng yídìng yào yào liànxí liànxí 所 所 以 以 你 你 們 們 一 一 定 定 要 要 練 練 習 習 所 所 以 以 你 你 们 們 一 一 定 定 要 要 练 練 习 習 So 因此 you 您 definitely 肯定 have 有 to 至 practice 實踐 ， hǎo hǎo bù bù hǎo hǎo 好 好 不 不 好 好 好 好 不 不 好 好 ok 好的 ? ？
Raphael: 拉斐爾： Wǒmen wǒmen xià xià cì 伺 zàijiàn zàijiàn o o 我 我 們 們 下 下 次 次 再 再 見 見 哦 哦 我 我 们 們 下 下 次 次 再 再 见 見 哦 哦 We’ll 我們將 see 看見 you 您 next 下一個 time 時間 ! ！
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