Fullfør transkripsjon for Chineselearnonline Leksjon 063.

Lytter til leksjon :

Lek i Popup

Flytt din musviser over noen Kinesiske ord eller fraser å få en oversettelse.

Velg en modus : [Pinyin] [Forenklet] [Tradisjonell] [Engelsk]

Verter : Adam Menon/Kirin Yang

Adam : Chineselearnonline.com Leksjon 63 : Innledninger Skiller II.

Hei er alle, jeg din vert, Adam, og dette er Jevnt To av vår progressiv kurslære Mandarin Kineser.

Kirin : Dàjia hao ??? ??? Hei alle. Wo shì Kirin ?? Kjegrjegn ?? Kjegrjegn Jeg er Kirin. Huanyíng láidào dì liù shí san kè ????????? ????????? Mottakelse til Leksjon 63.

Adam : Å seing tilbake på Jevn, i vår tredje leksjon som der blir snakket om noen grunnleggende innledninger, så dette er tredje leksjonen av Nivå To vi vil overprøve og vil utvide seg på de litt. Vi vil begynne ved lytter til en innledning og da bryter det ned og analyserer det for du.

Raphael : Qing ting xiàmiàn de zìwo jièshào ????????? ????????? Vær så snill å lytt til det følgende selv innledning.

Cindy : Ni hao, wo xìng Laì, jiào Cindy ??,???,? Cjegndy ??,???,? Cjegndy Hei, mitt sist navn er Lai og mitt først navn er Cindy. Wo èr shí liù suì ????? ????? Jeg er 26 år gammel. Wo shì Zhongguórén keshì wo zài Yingguó zhang dà ????????????? ????????????? Jeg er Kineser men Jeg vokste opp i England. Wo xiànzài shì laoshi ?????? ?????? Jeg er et lærer nå. Wo zài Beijing Dàxué jiaoshu ???????? ???????? Jeg lær på Beijing Universitet. Wode xìngqù shì kàn shu háiyou kàn diànying ???????????? ???????????? Mitt interesser er lesning og å vokting filmer.

Adam : Interessant. Lar oss bryter det ned for du. Vi burde vite hva de første få ledningene betyr.

Kirin : Ni hao, wo xìng Laì, jiào Cindy ??,???,? Cjegndy ??,???,? Cjegndy Hei, mitt sist navn er Lai og mitt først navn er Cindy.

Adam : «Hei er, mitt etternavn Lai og mitt fornavn er Cindy». Ordrett dette er : “You god, jeg kaller sist Lai kalte Cindy. ”

Kirin : Ni hao, wo xìng Laì, jiào Cindy ??,???,? Cjegndy ??,???,? Cjegndy Hei, mitt sist navn er Lai og mitt først navn er Cindy.

Adam : Hennes neste ledning var :

Kirin : Wo èr shí liù suì ????? ????? Jeg er 26 år gammel.

Adam : Forhåpentligvis kan du beregne at ut som : Jeg er 26 år gammel.

Kirin : Wo èr shí liù suì ????? ????? Jeg er 26 år gammel.

Adam : Hun sier da.

Kirin : Wo shì Zhongguórén keshì wo zài Yingguó zhang dà ????????????? ????????????? Jeg er Kineser men Jeg vokste opp i England.

Adam : Igjen ikke meget ny her hvis du er opp å datere seg på alle våre forrige leksjoner. “I'm Kineser men jeg vokste opp i England. ”

Kirin : Wo shì Zhongguórén keshì wo zài Yingguó zhang dà ????????????? ????????????? Jeg er Kineser men Jeg vokste opp i England.

Adam : Hun fortsetter da.

Kirin : Wo xiànzài shì laoshi ?????? ?????? Jeg er et lærer nå.

Raphael : Laoshi shì shénme yìsi ?? ????? ?? ????? Hva gjør “laoshi” gjennomsnitt ?

Adam : Den muligheten “teacher.” Slik sier hun ordrett «jeg retter nå er lærer» eller «jeg er en lærer nå».

Kirin : Wo xiànzài shì laoshi ?????? ?????? Jeg er et lærer nå.

Adam : Hun tilføyer da.

Kirin : Wo zài Beijing Dàxué jiaoshu ???????? ???????? Jeg lær på Beijing Universitet.

Adam : Slik er det noen nye ord å se på her.

Kirin : Beijing Dàxué ???? ???? Beijing Universitet.

Adam : Du kan huske

Raphael : xué ? ? til studium

Adam : fra

Raphael : xuésheng ?? ?? student

Raphael : bety “student.” Slik

Kirin : xué ? ? til studium

Adam : er verbet «å studere».

Raphael : Dàxué ?? ?? Universitet

Adam : ordrett mulighet «stor studium» og betyr «universitet». Liknende kunne ha du

Raphael : Zhongxué ?? ?? Midte skole

Adam : for “middle skole” eller

Raphael : xiaoxué ?? ?? primær / elementær skole

Adam : for “elementary skole. ” Slik tilbake til vårt eksempel her, hun er ved Beijing Universitets, og hva gjør hun der ?

Kirin : Jiaoshu ?? ?? Til lær.

Adam : Slik er det to karakterer der.

Raphael : Jiao gen shu dou shì dìyi sheng ? ? ? ????? ? ? ? ????? “Jiao” og “shu” er begge først toner. Jiao ? ? til lær

Adam : er verbet som “to lærer”, mens

Raphael : shu ? ? bok

Adam : vi har faktisk sett før – det betyr «bok». Når du anbringer dem sammen du får verbet «å lære».

Kirin : Jiaoshu ?? ?? til lær.

Adam : Mange verb trenger på kinesisk et substantiv å passe sammen med dem å lage noen mening. Hvis det er ikke en som vi tilføyer en. Slik i dette tilfellen kan vi ikke akkurat si “I lærer på Beijing Universitet, ” som du må spesifisere hva det er deg lærer, så vi vanligvis akkurat tilføyer et nøytralt

Kirin : shu ? ? bok

Adam : bety “teach fra bøker. ”

Kirin : Jiaoshu ?? ?? til lær.

Adam : Vi har sett noe av disse typene verbene før. Gi oss et par eksempler, Kirin.

Kirin : Chifàn ?? ?? Til spis.

Adam : Husker du hva den muligheten ? Det betyr “to spiser et måltid. ” Slik du ville ikke spørre «Gjør deg vil spise» ? Du ville måtte spørre «Gjør deg vil spise et måltid» ?

Kirin : Ni yào chifàn ma ????? ????? Gjør du behov til spis ?

Adam : Gi oss enda et eksempel.

Kirin : Kaiche ?? ?? Til driv.

Adam : Husker du hva den muligheten ? Det betyr «å kjøre en bil». Slik på engelsk kunne du spørre noen «kan deg kjører» ? men på kinesisk, ville måtte spørre du :

Kirin : Ni huì kaiche ma ????? ????? Boks du driv ?

Adam : Som inn, «Kan deg kjører en bil» ? Slik tilbake til vårt eksempel her. Damen har akkurat fortalt oss «jeg lærer på Beijing Universitet».

Kirin : Wo zài Beijing Dàxué jiaoshu ???????? ???????? Jeg lær på Beijing Universitet.

Adam : Hun fortsetter da.

Kirin : Wode xìngqù shì kàn shu háiyou kàn diànying ???????????? ???????????? Mitt interesser er lesning og å vokting filmer.

Adam : Slik er det enda et nytt ord for oss.

Raphael : Xìngqù ?? ?? Interesse. Liang ge dìsì sheng ????? ????? To fjerde toner.

Adam : Slik anbringer disse to karakterene sammen, gi oss «interesserer», som inn, hva du finner interessant. Slik sier hun hennes interesser er :

Kirin : Kàn shu háiyou kàn diànying ??????? ??????? lesning og å vokting filmer.

Raphael : Kàn shì shénme yìsi ? ????? ? ????? Hva gjør “kàn” gjennomsnitt ?

Adam : Det er verbet «å se på». Slik liker hun se på to ting. Det første, vi så før

Kirin : shu ? ? bok

Adam : bety «bok». Slik å se på en bokmulighet å lese det.

Kirin : Kàn shu ?? ?? til les.

Adam : Den andre tingen som hun liker se gjøre er

Kirin : kàn diànying ??? ??? klokke et film.

Adam : Vi så dette i leksjon 55. Husker du hva den muligheten ? Det betyr “to ser en film. ”

Kirin : Kàn diànying ??? ??? Klokke et film.

Adam : Slik er hennes interesser lesende og voktende filmer.

Kirin : Wode xìngqù shì kàn shu háiyou kàn diànying ???????????? ???????????? Mitt interesser er lesning og å vokting filmer.

Adam : Slik der har du det. Du burde kunne gi en mer detaljert innledning nå enn du kan i leksjon 3 av jevn. Lar oss lytter til damens innledningen igjen.

Cindy : Ni hao, wo xìng Laì, jiào Cindy ??,???,? Cjegndy ??,???,? Cjegndy Hei, mitt sist navn er Lai og mitt først navn er Cindy. Wo èr shí liù suì ????? ????? Jeg er 26 år gammel. Wo shì Zhongguórén keshì wo zài Yingguó zhang dà ????????????? ????????????? Jeg er Kineser men Jeg vokste opp i England. Wo xiànzài shì laoshi ?????? ?????? Jeg er et lærer nå. Wo zài Beijing Dàxué jiaoshu ???????? ???????? Jeg lær på Beijing Universitet. Wode xìngqù shì kàn shu háiyou kàn diànying ???????????? ???????????? Mitt interesser er lesning og å vokting filmer.

Adam : Stor ; nå for en tilføyt utfordring, lytter til podcast anmeldelsen for denne leksjonen som er tilgjengelig til alle abonnenter for fri som vil gi du enda en innledning liknende. Se hvis du kan beregne det ut baserte på hva vi har lært du følgelig fjernt. Da forbind oss igjen neste gang for leksjon 64.

Kirin : Kvinner xiàcì zàijiàn ?????? ?????? Vi ville se du neste tid.

Velg en modus : [Pinyin] [Forenklet] [Tradisjonell] [Engelsk]

——————————————————————————————————–