如此您做出决定学会中文。优秀! 现在什么? What’s 最佳的方法学会中文? 明显地如果您能包装您的事和搬到中国, 那也许是一个好开始, 但甚而那单独isn’t 足够(当我发现了坚硬方式) 。如此您应该做什么当您到那儿? 或您可以做什么首先准备? 很好, 您幸运地有也许或不能是一件好事) 的许多选择(。如果您会参加类? 发现一那个在一位老师? 寻找一个语言交换伙伴? 投资在书, CDs 或其它自习路线里?

涌出真相是, 没有方法是足够好的独自(是为什么这个岗位题为“best strategy” 并且不是“best method”) 。您能投资在Pimsleur 系列和完全地掌握它。但甚而那只将得到您熟悉语言的一个有限的方面。教室方法也许是伟大的为一些。但是您可以被冲击发现外部世界不以下规则和结构被教在类。那么可能“learning 由doing” 是答复。忘掉正式训练和学会由犯错误- 出去那里和学会什么人们说在现实世界! 不幸地, 太doesn’t 工作为多数个性, 加上这种方法缺乏结构和系统必需解释什么这是人民那里说。

解答然后是所有的组合在上面。我的最初的少数年在台湾和到现在, 所有我的中国人是自已被教使用自习路线和书的组合那里。我能采摘并且选择我想注重的区域, 那最好有些运作为我和我的个性。在最后月, 我注册了在大学路线, 是我的汉语的第一项正式研究。这对新方法获悉张开了我的眼睛, I wasn’t 暴露了在早先。当我听的和讲的技能是好的为我的水平, 我的读书和文字技能比我的同学低。这表明对我当这条特殊路线I’m 是伟大的在教的读书和文字, 它可能改善在教的听和讲话。

您看见我体验的一些想法和概念增加了来克洛路线在下一点一会儿期间。想法是提供学习的方法smorgasbord, 允许听者选择哪个方法运作最好为他们, 并且哪个区域他们想要注重。Don’t 感受被迫必须使用每个新特点和用工具加工被介绍。想象您走通过街道场面被生动描述以上。您don’t 需要去参观每家商店发现什么您需要。但是, 如果足够的资源使可利用, 那里应该是某事为大家, 并且您应该能剪裁做适应您的特殊需要的战略。It’s 非常奖励的我认识您听者作为个体, 和是什么您自己的个人目标和战略为学习的汉语, 并且什么在技术之外我能实施帮助您。克洛路线看非常另外今天比什么我构想了一年前当I 第一次开始了。在您的帮助下, 我盼望它看很多不同一年从现在起, 因此保留反馈来临!

在我的第一年期间在台湾, 以我的中国技能在一个极小值, 我发现了它挫败经常是在I couldn’t 了解的情况什么人们说在我附近, 或对我。That’s 当我学会一个整洁的把戏得到更介入了- 猜测! 我开始认可样式在什么我是听力在我附近, 并且开始修造在那附近。

I 第一学会了怎么认可主题- “I”, “you”, “he/she” 等。我然后学会了怎么认可问题- “….ma?” 与关键问题一起措辞“what”, “which”, “where”, “who” 等。在那以后, 这成为了赛填装空白。我也许是在电梯当某人要求“you… where…?” 我立即会回复“Ji?n3ad2a” (加拿大) 。微光在他们的面孔告诉我, 我回答了在哪里我是从正确地的他们的问题!

以后, 当我的词汇量开始增加, 我开始认可关键动词。我会走入McDonalds 和点在什么我想定购。出纳员然后会问我问题(您want…?) ．在早期, 这是纯净的猜谜。我迅速会折磨我的脑子设法认为什么问题我会得到问当点快餐在加拿大。“What 您要对drink?” - 得到它! 我然后会指向我要的饮料(这时候它是我有微光, 因为她倾吐了饮料我要) 。下个问题在付款- “you 之前want… or…?” 我已经等她问如果我计划用餐或去掉, 因此我迅速指向地面表明想要用餐。这是一台伟大的信心助推器使我能起作用这样。很好, 直到我跑了入出纳员要求“you want…” 的一天; 被一些新词跟随I hadn’t 以前听见。我确信的态度消失了在事例。这是每新方式问如果我想吃? 我设法指向地面, 但能告诉由她迷茫的神色, I wasn’t 甚而关闭。(它结果她有神经问我如果我要upsize 我的油炸物和饮料!)

我意识到然后, 我必须增加我的词汇量增加我猜测的可能性。但我怎么能展望什么问题和什么新词汇量某人打算投掷在我下次? 我决定再演奏可能性。在时间期间, 我开始挑选我会听见重覆在这些不同的问题的词。我计算如果我听见了词一再被使用, 那意味那里是一次更加巨大的机会它在将来再会被使用, 因此它是在我的兴趣发现什么它意味。在发现在那之外“h?” 以后; 意味的“to 饮料, ” 我是更大量确信的回答的“you 想要饮料what?” 比回答的“you want… what?”

这是同样概念被使用在克洛路线。某些词得到介绍在教训和再从未被带来, 因此您大概是较不可能记住他们。其它词得到介绍, 和再以后然后被带来在未来教训。学会被使用的词首先更加频繁地允许您设置上下文对“guess” 残余的词的意思。您可以注意这种方法在教训的解释部份也是。我们倾听一次交谈没有翻译, 那么首先挑选我们知道帮助我们推测what’s 余留的词。开发这个技术可能有价值在改进您听的技能。