Αρχείο για τον Ιούλιο, του 2007

Διαταγή κτυπήματος

Η Κυριακή, 22$η Ιουλίου, 2007

Διαταγή κτυπήματος

Το πρώτο μάθημά μου στους κινεζικούς χαρακτήρες ήρθε αρχικά - κατά τη διάρκεια της πρώτης ημέρας μου στο γυμνάσιο θα εργαζόμουν, σύντομα αφότου είχα έρθει στην Ταϊβάν. Όλοι οι δάσκαλοι έπρεπε να είναι παρόντες για μια συνεδρίαση του πρωινού που οδηγήθηκε από τον προι4στάμενο. Όπως καθέναν την πρώτη ημέρα τους στην εργασία, παρουσίασα ότι εγκαίρως αναμείνετε για να αρχίσετε τη νέα εμπειρία μου. Εντούτοις, σύντομα διαπίστωσα ότι αφού η συνεδρίαση διευθύνθηκε εξ ολοκλήρου στα κινέζικα, έπρεπε να βρώ έναν τρόπο να καταλάβω τις επόμενες μερικές ώρες. Παρατήρησα ότι υπήρξε μια μάνδρα και ένα έγγραφο που τοποθετήθηκαν μπροστά από κάθε πρόσωπο για να πάρει τις σημειώσεις. Παρατήρησα επίσης μια κάρτα που τοποθετήθηκε μπροστά από κάθε πρόσωπο με το κινεζικό γράψιμο σε το. Ρώτησα το πρόσωπο δίπλα σε με τι γράφτηκε σε το, και εξήγησε ότι ήταν το όνομά μου που γράφτηκε στα κινέζικα - “????” (Θ*Αδαμ Teacher). Αποφάσισα ότι αυτό ήταν η τέλεια ευκαιρία να μαθευτεί πώς να γράψει το όνομά μου στα κινέζικα (τελικά, είχα μερικές ώρες που σκοτώνουν με τα μέρη του εγγράφου μπροστά από με στην πρακτική επάνω). Έτσι that’s ακριβώς τι έκανα. Ώσπου να τελείωσε η συνεδρίαση, ήμουν αρκετά υπερήφανος μου όπως φάνηκα να κάνω μια λογική εργασία να αντιγράψω το όνομά μου ακριβώς όπως διάβασε στην κάρτα ονόματός μου.

Η επόμενη ημέρα στην κατηγορία, αποφάσισα να εντυπωσιάσω τους σπουδαστές μου με την παρουσίαση τους ότι ήξερα πώς να γράψω το όνομά μου στα κινέζικα. Μόλις τοποθέτησα την κιμωλία στον πίνακα και άρχισα το πρώτο κτύπημά μου, άκουσα μερικά “ωρονγ!” choruses από τους σπουδαστές. “Χοω θα μπορούσε αυτό να κάνει λάθος εάν ι haven’t ακόμη και finished?” Ανταπάντησα. That’s όταν έμαθα το πρώτο μάθημά μου στο γράψιμο των χαρακτήρων. Δεδομένου ότι οι κινεζικοί χαρακτήρες γράφτηκαν αρχικά με τις βούρτσες χρωμάτων πίσω στην ημέρα, η διαταγή των κτυπημάτων που χρησιμοποιήθηκαν για να γράψουν το χαρακτήρα έκανε μια μεγάλη διαφορά σε αυτό που ο χαρακτήρας τελών εμοίασε με. Σήμερα, ακόμα και χρησιμοποιώντας τους στυλούς και τα μολύβια για να γράψει τους χαρακτήρες, είναι ακόμα δυνατό για το εκπαιδευμένο μάτι να ειπωθεί πότε ένας χαρακτήρας δεν γράφεται κατάλληλα λόγω της λανθασμένης διαταγής των κτυπημάτων που χρησιμοποιούνται για να το γράψουν.

Υπάρχουν κανόνες για τη διαταγή κτυπήματος. Γενικά, η κορυφή έρχεται πάντα πριν από το κατώτατο σημείο, και αριστερά πάντα έρχεται πριν από το δικαίωμα. Τα τόσο οριζόντια κτυπήματα γράφονται από το αριστερό στο δικαίωμα και τα κάθετα κτυπήματα γράφονται από από πάνω έως κάτω. Όπου υπάρχουν πολλαπλάσια στοιχεία όπως στην εικόνα παραδείγματος ανωτέρω, υπάρχουν κανόνες για τους οποίους τα συστατικά γράφονται πρώτα.

Παρά την απομνημόνευση αυτών των κανόνων, βρέθηκα ένα λεξικό που απαρίθμησε τη διαταγή κτυπήματος για κάθε χαρακτήρα. Ακολούθησα αυτήν την διαταγή να ασκήσω τους ο συνηθέστερα χρησιμοποιημένους χαρακτήρες. Κάνετε αυτό αρκετοί χρόνοι και you’ll βρίσκονται τελικά αυτόματα τη διαταγή κτυπήματος για τους νέους χαρακτήρες ακριβώς με την εξέταση τους.

Οι μελλοντικές θέσεις θα απαριθμήσουν πώς πήγα για τον υπολογισμό που χαρακτήρες που μαθαίνουν πρώτα.

Πότε θα έπρεπε οι σπουδαστές να μάθουν τους κινεζικούς χαρακτήρες;

Πέμπτη, 19$η Ιουλίου, 2007

Κινεζικοί χαρακτήρες

Αυτό είναι μια ερώτηση ότι πολλοί τη σπουδαστές ρωτούν κατά εκμάθηση των κινέζικων. Πότε ο καλύτερος χρόνος να αρχίσει μαθαίνει πώς να διαβάσει και να γράψει τους χαρακτήρες; Θα έπρεπε να εστιάσω ακριβώς στην ομιλία; Θα έπρεπε να μάθω να διαβάζω χωρίς γράψιμο; Ακόμα και πιθανό να αρχίσει μαθαίνει πώς να διαβάσει και να γράψει πρίν μαθαίνει πώς να μιλήσει;

Στην πρώτη ματιά, οι κινεζικοί χαρακτήρες μπορούν να παρουσιάσουν αρκετά ένα μυστήριο στους αλλοδαπούς. Υπάρχει βεβαίως ένα δέος σε τους. Πώς στη γη αναμενόμαστε για να μάθουμε πώς να διαβάσουμε αρκετές χιλιάες χαρακτήρες, ακόμα λιγότερο να μάθουμε πώς να τους γράψουμε; Καλά, σε αυτό το blog, ελπίζω κατά τη διάρκεια του χρόνου να αποκαλυφθούν μερικά από τα μυστικά πίσω από τη διαδικασία πώς να διαβάσω και να γράψω τους χαρακτήρες. Ακριβώς σιγουρευτείτε ότι don’t πηγαίνετε γύρω από την αφήγηση σε όλους τους φίλους σας πώς λειτουργεί. It’s πολύς συμπαθεί την εκμάθηση μαγική - εάν αρχίζετε σε το καθένα πώς το κάνετε, αυτό παίρνει μαζί πολλή διασκέδαση, δικαίωμα; Γιατί το καταστήστε λιγότερο εντυπωσιακό ότι μπορείτε να διαβάσετε και να γράψετε τα κινέζικα; Μάθετε τα μυστικά, απολαύστε τη διαδικασία, έπειτα καταπληκτική επιτυχία όλοι οι φίλοι σας!

I’ll χρησιμοποιήστε τη θέση today’s στην απάντηση μια από τις ερωτήσεις ανωτέρω. Είναι πάντα πάρα πολύ νωρίς για να μάθει να διαβάζει και να γράφει τους χαρακτήρες και είναι αυτό δυνατό να μαθευτούν ακόμη και προτού να μπορέσετε να μιλήσετε; Η απάντηση είναι εδώ όχι, it’s ποτέ πάρα πολύ νωρίς για να μάθει. Στην τρέχουσα πανεπιστημιακή κατηγορία I’m μέσα, υπάρχουν διάφοροι αλλοδαποί με μια αξιοπρόσεκτη δυνατότητα να διαβάσουν και να γράψουν αλλά ποιοι στερούνται την εμπειρία στις δεξιότητές τους ακούσματος και ομιλίας. Η διαδικασία για να μάθει να διαβάζει και να γράφει μπορεί να διδαχθεί χωριστά από τη διαδικασία ακούσματος και ομιλίας, και με το χρόνο, καθένας μπορεί να μάθει πώς να κάνει έτσι σε ένα λογικό χρονικό διάστημα. Έχοντας αναφέρει αυτά, η κατοχή μιας εντολής των κινεζικών χαρακτήρων μπορεί να βοηθήσει πολύ στο κτήριο λεξιλογίου, ειδικά εάν ζείτε σε μια κινεζική κοινότητα, δεδομένου ότι έχετε τώρα τη δυνατότητα να αποκτήσετε τη γνώση από την ανάγνωση του απέραντου αριθμού σημαδιών γύρω από σας, και είστε σε θέση να διαβάσετε τα βιβλία και τις ιστορίες σε επίπεδό σας, το οποίο θα βοηθήσει στην αναγνώριση των σχεδίων γραμματικής και πρότασης.

Στις μελλοντικές θέσεις, θα παράσχω περισσότερων ενός υποβάθρου στους κινεζικούς χαρακτήρες και πώς να τους διαλευκάνω, ενώ η περιγραφή μερικών από τα βήματα έπρεπε να μάθει πώς να διαβάσει και να γράψει στα κινέζικα, μαζί με τις τεχνικές που μπορούν πολύ να μειώσουν το ποσό απαραίτητης φόρτος εργασίας έτσι παραμονής που συντονίζεταϊ